En una fecha muy importante para nuestra historia nacional recordamos a los 30 mil desaparecidos por la dictadura cívico militar y seguimos construyendo memoria.
Compartimos el acto realizados por 7° grado del Turno Mañana.
¡Felicitaciones chic@s y maestr@s por el trabajo y el compromiso!
Compartimos el trabajo de los chicos y las chicas en esta fecha tan importante. Un año más renovamos nuestras esperanzas y alegrías, y recordamos quiénes somos para nunca más pasar por momentos tan oscuros de la historia.
EDUCACIÓN FÍSICA - ACTIVIDAD PARA 6° Y 7° GRADO
“Comportamiento del corazón en la actividad
física” – “¿Cómo medimos el pulso o frecuencia cardíaca?”
Estimados/as chicos/as, espero que se encuentren bien. La actividad propuesta para estas dos semanas es observar los videos propuestos para luego realizar el desafío de responder las preguntas que se encuentran a continuación.
1 - ¿Qué pasa en el corazón cuando uno realiza
actividad física? ¿Por qué?
2 - ¿Qué es el pulso y la Frecuencia cardíaca?
¿Cómo se mide?
3 – Actividad práctica para hacer:
A – Medirte la frecuencia cardíaca en reposo y
anotarla aquí:……………
B- Durante 30” hacer sentadillas
(agacharse-pararse)
C- Una vez concluido el ejercicio anterior, medir
la frecuencia cardíaca y anotarla aquí:………………
D- Pasado un minuto de pausa, volver a medir la
frecuencia cardíaca y anotarla aquí:………………..
E- ¿Cómo se comportó nuestro corazón en esta prueba que hicimos?
EDUCACIÓN FÍSICA - ACTIVIDAD PARA 3°, 4° Y 5°
GRADO
“Beneficios del ejercicio. El no moverse”
1 - ¿Qué pasa en el corazón cuando uno realiza
actividad física?
2 - ¿Por qué se recomienda hacer actividad física?
3 – Nombrar tipos de actividad física que podemos
realizar. Realizar un dibujo de una de ellas.
4– Dibujar tolos los alimentos y bebida que se
deben beber y comer para aumentar nuestra energía.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - ALUMNOS/AS EXCEPTUADOS/AS
6° GRADO
SEMANA 22/03
MATEMÁTICA PARA ALUMNOS/AS EXCEPTUADOS/AS
6° GRADO
SEMANA 22/03
